Abstrak
Menariknya, penerimaan sarjana di universitas negeri di Indonesia dilakukan dalam sistem ganda. Siswa pertama-tama dipertimbangkan untuk penerimaan 'Undangan' berdasarkan prestasi, sedangkan penerimaan berdasarkan tes dilakukan setelahnya. Penelitian ini bertujuan untuk membahas perbedaan prestasi akademik mahasiswa yang memasuki perguruan tinggi melalui penerimaan berbasis prestasi dan berbasis tes. Pembahasan kami menggunakan data komprehensif dari 5,470 mahasiswa baru yang diterima pada periode 2001 hingga 2017 di Fakultas Ekonomi dan Bisnis Universitas Indonesia. Kami mengamati perbedaannya menggunakan regresi dan pencocokan perkiraan yang mengendalikan karakteristik dan demografi siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa siswa yang diterima melalui sistem Undangan secara umum memiliki kinerja yang lebih baik. Namun, perbedaan prestasi akademik tersebut semakin berkurang seiring berjalannya waktu. Lebih lanjut, kami memaparkan potensi permasalahan dan, pada saat yang sama, kemajuan sistem pendidikan negara yang diakibatkan oleh fenomena tersebut.
